本文是职业二段刘彤老师撰写,主要为大家讲解了做题的重要性和如何通过做题提高实战水平,全文4000字,干货满满,欢迎大家收藏阅读~
做题的重要性:
孩子棋力想有所提高,“一学二练三做题”必不可少。这其中“一学”指的是老师讲授知识点;“二练”指的是对弈;“三做题”指的则主要是死活练习。
如同地球上的生命三要素一般,在围棋棋力提升的过程中,以上三点就如同阳光、空气、水般缺一不可。
老师授课传授知识、点拨思路,重要性自不必说。对弈则是累积实战经验与验证所学所思的最好途径,毫无疑问也是非常关键的。
最容易被家长忽视的其实是死活练习,在我的教学生涯中,曾见过很多家长有这样的认知,认为只要孩子多下棋就够了,题目做不做无所谓。殊不知,这样的看法真的是大错而特错。
LPE训练模式
在围棋对弈中,最终决定一盘棋胜负走向的,往往就是实战中几处局部的战斗结果;而决定局部战斗结果的,关键则在于双方在战斗爆发前,对此所进行的具体计算谁更深入,谁更正确。这里我引用一句《孙子兵法》中的名句:夫未战而庙算胜者,得算多也,未战而庙算不胜者,得算少也。多算胜,少算不胜,而况于无算乎!而《棋经十三篇》中同样也有类似的语句。由此可见,计算力是棋力中极为关键的组成部分。
前面已经提到过了我的看法??做题对于孩子的进步,是其中不可或缺的一环。这是因为计算力需要自己持之以恒的锻炼,并在过程中不断的进行思考与理解才能不断增强,而非仅靠老师传授即可提升。孩子们的特点就是对事物的接受能力强,理解能力弱。而加深理解的方法,其实就是大量的练习,除此以外,别无他法。这一点,哪怕你是百年一遇的天才,也概莫能外。
并且因为计算力相对“价值观”“全局观”“判断力”等相对较虚的围棋理念更容易被孩子掌握,所以若是想在学围棋的初期迅速地进步,提高计算力可以说是最关键的路径,甚至可以说是捷径(虽然我一般不愿意用这个词),而提高孩子计算力最好的方式,就是持之以恒的题目练习。
做题的方式与方法:
说完了做题的重要性,我们再来谈谈具体该如何去做。这几年经常有家长和我反映,自己的孩子做了很多死活题,可是计算力却没什么进步。其实,这都是因为做题的方式方法不正确造成的。
做围棋题属于典型的“发现学习”,其最核心的目的,是了解棋型、领悟思路、总结技巧、培养习惯,前三种的目的是提高计算力,并最终转化为实战能力。最后一种的目的是让孩子在对局中可以凝神静心,通过思考找到真正可以解决问题的方法。
根据以上的思路,我们可以知道,做题的时候,真正重要的是解题的过程,而非知晓最终的正解。在这个过程中,我们若要考虑众多的选点与其后双方完整的应对,就必然需要进行相当数量的计算,这样坚持下去,孩子不仅可以从题目中提炼出领悟与收获,还会对他在实战中换位思考的能力,起到显著的提升作用。
综上所述,既然死活练习是为实战所服务,那么我们也应以实战的标准去要求,总的来说有几点建议如下:
现在各种电脑、手机软件上做题很方便,但是他们大多都有提示,虽然看起来效率较高,每天做题的数目会比较多,但是很难帮助孩子养成好习惯。故我们建议,在孩子做题的早期,还是家长陪伴并摆在棋盘上为佳,等到孩子养成了“先思考,后落子”的好习惯之后,再回到电脑或者平板上做题,提高时间效率。(爱棋道目前业内独有的“自动摆图题”则可以规避其他软件的弊端,达到贴近真正做题的效果,并可以进行自动批改,解放家长的时间。)
做题过程中必须要明确一点:只要孩子已经具备业余10级以上的棋力,可以在脑海中进行计算了,那除非确信自己做出的是正解,否则绝对不能动手摆变化。这是孩子普遍存在的一个坏习惯,摆出来当然比在脑海中算要简单清晰,但实战中显然没人会允许你这么做。所以这个习惯必须要戒除,否则看起来做了很多题,投入了很多时间,但孩子实质上的收获却是微乎其微。
选题与做题的几点小建议
选择死活题的难度,应以比孩子水平略低或者相符合的难度为宜,(仔细思考后做题,一次正确率保证在60-80%)这是为了加强和巩固孩子的基本功,还可以顺便建立他的兴趣和信心。
在孩子有兴致时,也可以偶尔尝试一些有挑战性的题目,但尽量不要做超出自己能力范围太多的题目,这是因为如果孩子的思路达不到解题要求,会比较浪费时间,降低孩子的学习效率。
解答中对于对方着法的思考也是非常关键的,一定要找出双方最佳最强的应对次序才能算解题成功,如果将对方的抵抗想的过于简单,应判错处理,建议家长将孩子做错的题目标记出来,过段时间再让孩子复习,加深印象。(爱棋道的自动摆图题,可以根据孩子的抵抗合理与否,进行严格而合理的自动批改,解决家长难以衡量标准的烦恼。)
对于孩子做题是否要有奖惩,以及具体奖惩细则,因为每家具体情况不同,建议由家长自行决定。但对于每道题犯错的次数必须有限制,一般水平越高给的机会应该越少,不过任何水平都不能超过三次,毕竟实战连一次改错的机会都没有。而如果连续做错未能解出,建议将其记录,至少留待数月之后,水平明显有提高时再做尝试。(爱棋道的“错题本”功能可以有效的记录和保存孩子在网站上所做的错题,从而更有效的进行针对性的练习与复习。)
关于做题用时的建议
做水平相符的题目时,每道题目最好要有个用时下限,例如再简单的题目,也要思考30秒再落子,否则一是不能养成三思而后行的好习惯,二是不能完全参透题目中的包含的棋型变化与具体思路。
做题的用时上限则可有可无,毕竟每个水平段都有其相符的计算范围,如果在一定时间尽其所能仍无头绪,基本就只有暂且放置留待以后再做了。不过如果经常这样的情况,则很可能是选取的题目的难度超标了,上面说过,这样的做题方法,我是不支持的。
为了防止有的孩子因水平所限,解不出题目,却又不断重复计算,进入钻牛角尖的状态。这里根据同水平题目所需的计算量,以及大部分孩子的大脑发育情况和思考能力,大致提供一个数字作为参考。
对于水平相符的题目,具体单题参考标准如下:(如孩子天赋出众,较其他同水平的孩子年龄小许多,那因为心性和大脑发育的关系,可以考虑适当减少单题时间要求。)
爱棋道I等级与线下等级对照表↓
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以上推荐书目皆是国内正规出版物,排名不分先后。此外也有很多质量不错的书籍或练习册,因为未曾在国内正式出版,所以这里我们就暂且不做推荐了。需要注意的是,因全国业余段级位水准参差不齐,导致表中同一等级的书名等级标注有时会出现各不相同的情况,并非笔者谬误,而是因为这里的推荐是基于在对书内题目综合难度的评估后给出的。
此外我们的建议标准,是建立在孩子已有一定的做题经验,且基本功与计算力达到平均水准的基础上。所以如果孩子之前做题数量较少,或是计算力较差,那望以此文作参考选取书目时采用“择低不择高”为原则。
再提醒大家一下两点细节
1:I3以下的水平,以做各种吃子练习与基础手筋、对杀题目为主,死活为辅。I3以上的水平,则以各类型死活为主,经典手筋为辅。
2:建议孩子坚持每天做20-30分钟题目,这样在保证计算熟练度的同时,还能兼顾做题的数量。因为只有数量的积累到了,技术上才能会有质的变化。做的太少,是不能起到“由量变到质变”之效果的。
在此祝每一位孩子,都能拥有高强的棋力,愿每一位家长,都能理解让孩子做题的重要性。
最后送给大家一句寄语:棋如人生,人生如棋。不论大家在围棋的道路上能走多远,都希望能通过这段宝贵的经历有所思、有所得、明弃取、晓均衡。进而帮助大家建立更完善的思考方式和价值观。
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